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林利紙業--紙墨書箋裡的暖人故事

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林利紙業--紙墨書箋裡的暖人故事

發布日期:2017-07-30 作者: 點擊:

在電子信息時代,伱見過手寫的教材嗎?伱見過手繪的圖紙嗎?伱見過手編的程序和代碼嗎?2016年年底開始,大連理工大學研究生奔忙着,為的就是覓求這些“寶貝”。終于,“一本書籍、一則故事、一段記憶”主題書展成功舉辦,從2016年11月中旬至今,吸引了大量師生前來觀展。林利紙業

這次展覽展出了老一輩學者編寫的400餘本經典教材、教學手稿。“簡直美哭啦!”看完大連理工大學電子信息與電氣工程學部教授唐介的《電機與拖動》手寫講義,不少同學發出這樣的感慨。些許泛黃的手稿用的是最簡單的老式筆記本,9章内容,如同打印、雕刻一般,字迹清晰工整娟秀,一個個原理闡釋,一道道公式推導,看來讓人賞心悅目。

  “老師,這些圖都是您手畫的嗎?”“當然啦。”辦展的同學們在征集書稿中,有機會走近老教授,聆聽他們講述手稿背後的故事。唐介對同學們說,講義中的圖形都是他用直尺圓規一步步打格描點畫出來的,對于一些新的元器件,唐介都是對着實物測量後一點點畫在圖紙上。而且作為教材,每過一年,唐介都會根據授課過程中的問題對講義進行修改。撫摸着唐介的手稿,同學們深深感受到教授的育人精神。

  辦展中,還有學生将導師做學生時的畢業論文任務書和論文展示出來,同時附上标簽:“那時的電腦還沒有普及,導師都是手繪圖紙,手寫程序及代碼,翻看導師的論文,為導師的治學嚴謹所折服,我相信這種精神會一直伴随我的成長,成為我寶貴的精神财富。”

  一道證題牽動3代數學人

  展廳中,該校教授鄭斯甯保留的手稿格外醒目。鄭斯甯說,這是數學家徐利治教授給他的證題回複。1992年,徐利治把數學分析教學中一道有趣的題“找{sinn}的一個收斂于0的子列”發給數學院各位教師征解,鄭斯甯馬上進行了詳細的證明,并得到徐利治的肯定與回複,徐利治還贈予鄭斯甯一本書以示鼓勵。随後,鄭斯甯在給研究生開組會時讓學生對這個問題進行讨論,讨論中,一位學生深受啟發,将其深入拓展,鄭斯甯将三代數學人的智慧集成一篇論文并發表。

  鄭斯甯說:“徐利治教授給我最大的影響是他對數學的執着。他是華羅庚、陳省身先生的大弟子,今年96歲,仍在思考數學問題,發表數學論文。徐利治教授總結的人生經驗是‘數學使我快樂,數學使我健康,數學使我長壽’。我也愛數學,盡管尚未達到對數學如此癡迷的境界,但我要說‘學習使我快樂’的确是真的!”

  談話記錄洋溢着“媽媽”情懷

  該校電子信息與電氣工程學部退休教授孫效裡退而不休,從2011年起,6年時間裡為近800名學生進行學業心理輔導。6本學生談話記錄,詳細地記錄着她與每位學生的談話情況,對重點問題還用彩色筆标注。化工學部教師王瑤在短信裡說:“孫老師,看到您義務為這麼多學生做學業心理指導很感動,我也要做個像您一樣的好老師。”

  從孫效裡的筆記中,學生們了解了這位被稱為“媽媽一樣的老師”的思想情懷。為“堵”兩個專業成績不及格的學生,她站在教室外面等學生下課。她在筆記中說:“如果将來不在人世時,自己的某句話能對學生産生影響,那就是實現了自己生命的價值。”感動于孫效裡筆記背後的故事,機械學院博士生範康男說:“隻有真正被您幫助過的人才會明白您是多麼關愛我們學生!我會把您立德樹人的精神體現在科研和學習中,像老師您那樣,做一個對社會有用的人!”林利紙業

  以物化人、以理服人、以德感人、以情動人。校黨委研究生工作部部長王志偉說:“紙墨書箋的背後,是學校師德師風建設的生動體現。互聯網時代下,占領思想政治教育主陣地,需要活化教育載體。這種辦展活動,充分發揮學生主體作用,啟發式、體驗式、互動式的交流和引導,既不生拉硬拽又直抵心靈深處。”林利紙業


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